音乐同语言一样有着非常重要的关系，音乐教育不仅是培养幼儿的音乐素质，还能全面促进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文;一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。那么音乐教育究竟可以提升孩子的哪些能力呢？

　　1、专注力

　　哈佛大学普罗夫斯基(Leonard Perlov-sky)与日本京都大学正高信男两位教授领军的研究团队，2013年在《科学报告》(Scientific Reports)发表研究成果，证实莫札特的「小步舞曲」能够帮助提高专注力。

　　2、学习力

　　音乐教育是促进儿童脑部发育的有效途径，它能激励幼儿智能的发展。首先，在音乐学习过程中，孩子需要熟悉旋律、感知节奏。这些音乐活动需要右脑的参与，能有效地锻炼孩子的右脑;其次，几乎所有的乐器演奏需要双手完成、需要十个手指与双脑协调活动，这对儿童全脑的发展很有好处;最后，音乐教育中的舞蹈、演唱等表演活动，可以锻炼幼儿耳、眼、四肢相互配合的协调性，这也能提高孩子大脑反应的灵活性，培养他们敏锐的感知能力。

　　教育专家研究也发现，音乐教育对学龄前儿童的听力、记忆力、数学能力都大有益处，对孩子学习外语也有很大帮助。

　　3、意志力

　　在过去的幼儿教育中，“听话教育”是教育的基调之一，“乖孩子”是评价幼儿的一个重要指标。这种观念扼杀了幼儿自我认知发展，压抑了确立健康人格的潜能，同时也造成了幼儿缺乏安全感，依赖性强而独立性差，面对压力时难以应付。

　　音乐教育具有促进幼儿意志品质得到发展的潜力，因为音乐活动是一种有目的的实践活动，无论是学习唱歌，还是学习乐器，都无一不是一种有着明确目的的行为。尤其是对于初学音乐的幼儿来说，没有坚持不懈的刻苦精神和学习的意志，就无法达到确定的目标。同时，音乐教育所蕴含的养成教育及一系列的兴趣引导，能够从多个角度来陶冶幼儿的性情，帮助幼儿克服冲动、任性等不健康的心理，发展幼儿的自信心，增强克服困难的勇气和能力。

　　4、创造力

　　年纪愈小的孩子、愈有创造力，父母要做的，是尽量给孩子多元化的刺激、统合性的养分，音乐是个好选择，不但能帮助认知、促进想像，还能让孩子练习表达，让天马行空的想法具体化。

　　音乐教育可以为幼儿今后的健康发展以及艺术学习奠定一定的基础。在生活中，人们用声音来传达内心，而音乐是一种通过艺术加工表达生活和思想的艺术。在播放音乐的过程中可以消除幼儿的不稳情绪，把音乐中美好的情感用声音传达给每一个孩子，让他们体验音乐中的情感。