孩子不练琴怎麽办?三分钟热度怎麽办?要逼小朋友练琴吗? 小朋友不喜欢，要继续学吗?

　　要不要「逼」孩子练琴，是许多家长的困扰。

　　其实，家长在孩子学琴过程中能做的，是培养孩子的练琴纪律，让孩子从「被逼」，到享受音乐的乐趣，之后，便没有「逼」的这件事。

　　这个过程，你需要以下八个原则：

　　1、初期练琴时间不需多小小孩每次15-20分钟，或许只练一本，不必每次练习都把练习本弹完。

　　年纪越大，练习时间越长，也可运用零碎时间，10分钟也可练一个段落，养成时时碰琴的习惯。

　　我的建议：一首曲子练习的时间，是该首长度的12倍。如一首曲子1分钟，就要练12分钟(不含反复)。

　　2、将老师布置的乐谱练熟，是基本态度练习不足、课前临时抱佛脚，重覆的曲子自然会被要求再练一週，没有新曲进度，对孩子而言没有成就感，也觉烦躁，形成恶性循环。

　　学琴的态度，和学习其他事物道理相通。

　　练习、进步、收获，即成良性循环;不练习、停滞、沮丧则开启恶性循环。

　　协助孩子把上课内容练习好，透过计时器，练琴积点等各种方法，让孩子在练习充份的状态去上课，看看孩子下课后的反应，相信会信心满满的。

　　让孩子知道自己可以做到，任何事情都必须付出努力和时间，没有不劳而获。

　　3、 观察孩子是「害怕挫折，还是不喜欢音乐」孩子说没兴趣、不想学时，观察孩子是「害怕挫折，还是不喜欢音乐」。

　　有时候只是没把上课内容练习好，害怕去上课，或是正学习新的技巧，遇到瓶颈而退缩。通常唉唉叫时，就是孩子卡关，需要突破闯关的时候。衝过关卡，就是下次成长进步的开始。

　　如果孩子哇哇叫，却没有针对问题解决，弄清楚逃避的原因，就毅然停止，想想，孩子碰到其他困难、或学习其他才艺，是不是也可以哇哇叫就半途而废?

　　至少学到看懂曲谱，看到简单的谱能摸摸弹弹自愉，稍稍能体会音乐的美好吧。

　　4、生活中养成播放音乐的习惯生活中要养成播放音乐的习惯，让孩子常常听、时时听，让音乐成为生活的一部份。

　　练到听过的曲子，会特别感兴趣。

　　5、 别一开始就想把孩子培养成「专家」不一定会弹奏的就要成为演奏家，能够聆赏喜好音乐，就是生命中美好的礼物。古筝是中国的传统乐器，喜欢的人很多，学习的人也很多，不可能每个人最后都能成名成家，能够欣赏音乐，能时不时弹奏一两首小曲子，给自己烦闷的生活增添乐趣也不错的!

　　6、 比赛是观摹，聆听他人弹琴的过程也是学习 多看看一些古筝比赛，欣赏他人演奏，亦有机会自省弥补不足。比赛中，一次可听到许多作曲家不同曲风的乐章。

　　回家后，孩子往往会找有兴趣的乐曲聆听，或自己练习。也会找到不同演奏者的诠释，这些过程都是培养聆听、鉴赏音乐的能力。

　　此外，上台前心理素养的培养很重要。到最后已经不会管其他参赛者弹得如何了，只希望上台，弹一场没有遗憾的琴，弹一首能感动自己和他人的曲。

　　7、 胜不骄，败不馁，是比赛中要练习的挫折教育很重要，没有一个不会经历失败，孩子失败时，或许会像个暴风圈让人不敢接近，但一定记得引导，帮助他调整心态，让他睡场觉、看场电影，调适，调适。

　　之后，准又会见他游到古筝那儿，弹琴陶醉。孩子要能学习调节抗压力，成功时高兴片刻，失败了也有方法纾解。此时，音乐才真正内化到孩子的生活中了。

　　8、 陪孩子学琴的过程中，父母也一起成长我小时候学琴，当时没有这麽多的音乐资源，就是傻傻的弹，现在跟著孩子，又重温一次，再次认识这些音乐家和乐章，获得许多乐趣。

　　孩子他爸不会弹琴，他会把孩子练的曲子下载到手机，在上下班路程中听，渐渐地越来越乐在其中。

　　无论父母自己是否学琴，是否「懂」音乐，给孩子都一样是鼓励、陪伴与支持。而自己，就在过程中接受音乐的薰陶，开启另一段音乐人生。

　　如此，也不用把焦点都关注在孩子身上，当自己也有找音乐、听音乐的动力时，孩子自然也受到鼓舞。

　　和孩子一起徜徉在音乐的世界，先苦后甘，这过程怎能不值得追寻?