在所有参与考级的琴童中，最后能坚持考完十级只有不到十分之一。很大一部分的孩子因为各种原因放弃了学琴，如果没有家长正确引导，孩子很容易半途而废。

　　一般来说，最容易“放弃学琴”有三个时间截点：

　　3周：发现并没想象中的好玩，就不想学了。

　　6-9个月：学习难度有所提升，原来几遍就能弹会一个曲子，现在几十遍也弹不会，失去了信心，而且练习的时间也长了，就不想学了。

　　1.5-2年：乐曲难度大增，一个曲子要百遍还不能熟练，严重失去信心，练琴时烦躁情绪很严重，功课也比较紧了，就不想学了。

　　实际上，孩子并不是不爱学了，而是不想练琴。尤其是弹到有难度的曲子，既要克服技术难点，又要记谱子，费力费心。贪玩是孩子的天性，而玩耍时间被练琴挤占，孩子自然就会产生厌学的情绪。

　　家长要做的首先就是分析孩子的心理，然后进行适当的引导。

　　如果孩子属于第一、二阶段的情况，那么家长要引导孩子坚持将练琴变成习惯。第三阶段，家长要引导孩子调整好心态，帮孩子总结适合自己的学习方法。努力从枯燥的练习中找到乐趣，找到成就感。

　　家长具体应该怎么做呢?

　　1、明确目标

　　家长让孩子学琴无外乎是为了让孩子有特长、开发大脑、培养音乐素质和坚持考音乐类专业几种目的。不管是出于哪种目的，最重要的一点就是“坚持”。如果能坚持下来，不仅能让孩子学有所成，而且还能锻炼孩子的恒心和毅力，这两种品质对孩子以后的发展都大有裨益。

　　2、明确态度

　　孩子学琴，如果家长的态度无所谓，觉得孩子想学就学，不想学了就放任不管，由着他去，那么您这样的态度，很容易令孩子在厌倦期放弃学琴。这样不但浪费了精力和金钱，还会让孩子养成遇难而退的习惯，对孩子以后的人生发展将会是很大的隐患。

　　孩子的意志力不坚定，对很多事物都只图个新鲜热乎劲，如果家长不加以干涉，那么在练琴上坚持下去的必定少之又少。但是如果家长认真督促孩子，多数孩子都能坚持下来。所以，在学琴这件事上，家长必须要有明确的态度，切不可左右摇摆，任由孩子随便对待。

　　3、坚定意志

　　父母要意志坚定。对于孩子来说，兴趣都是表面而暂时的，任何一种兴趣新鲜感过了就会慢慢消失。年幼的孩子自主性不是很强，这就要靠父母的坚定使孩子坚持下去。有的孩子练琴，会有一段时间精力分散甚至不想练习，家长如果意志不坚定就会对孩子放任。其实，任何学习都是贵在坚持，从练琴中让孩子尝试学会坚持，也是一种学习的收获。久而久之，孩子也会逐渐克服自己的惰性，把练琴当成一种生活的习惯。

　　4、制造音乐氛围

　　家长一定要重视家庭中的音乐教育。在家庭中制造一种音乐氛围，可以用环境熏陶的方法。让孩子多听适合儿童年龄，心理，生理等特点的音乐作品，就能更好的提起孩子们学琴的兴趣。例如：苏联作曲家普罗柯菲耶夫的《彼得与狼》，法国作曲家圣桑的组曲《动物狂欢节》等都是很好的适合儿童欣赏的音乐作品。

　　家长还可以让孩子了解音乐家的故事，教孩子唱歌，教他们合着音乐节奏舞蹈等，让孩子去感受音乐。同时，还可以带他们去听音乐会，聆听生动的现场演唱、演奏，教他们去认识乐队中不同的乐器，辨别每一种乐器发出的美妙声音，感受乐器独特而富于变化的声音表现力，逐渐培养孩子对音乐的兴趣。

　　5、适当陪伴

　　家长们需要给孩子独立练习的时间，也需要有陪伴孩子练习的时间。如果家长从不陪练，孩子可能会认为您什么都不懂，可以不用好好弹。所以，建议每位老师给家长尽量详细的讲解孩子练习的要点，也建议每位家长在每次练习中，都能够先陪伴孩子练习，练几遍后，再让孩子独立练琴。最后再看看孩子独立练习的成果。

　　让孩子的学琴生活就好像每天回学校、吃饭、做功课一样，养成习惯，习惯成自然，就能慢慢坚持下来了。