相信很多琴童家长都会有这样的烦恼，孩子不愿意练琴，上完课一回家就开始玩，把学习的知识抛掷脑后。想要孩子主动的学习钢琴是需要用对方法的。

　　方式一：练琴要有“观众”

　　当孩子练琴的时候，家长在旁边看电视，玩手机。孩子在一旁练琴，或处在其它嘈杂的环境，都会影响练琴的效果。如果家长为小孩陪练，或者孩子练琴的时候大家安静地在一旁看书、休息，也可以告诉孩子大家都在欣赏他的练习，这样没有干扰并且充满鼓励的练习效率会更高。

　　方式二：练琴要有“节奏”

　　家长可以与孩子一起讨论，分配好练琴和娱乐的时间。比如他想如何安排一天，何时练琴，何时做功课，何时看电视或游戏，尽量尊重孩子的选择，并让孩子自己想过之后做出承诺。制订计划后，每天定时练琴，这样也可以同时培养孩子人格的养成与规律的生活习惯。

　　方式三：练琴要有“休止”

　　当孩子练琴的时候“喝水”、“上厕所”、“挠痒痒”、“合理要求”接踵而来，你该怎么办?练习的时间长度,可以根据孩子的性格而定。其实不必要求孩子一开始就要长时间地去练习，要看小孩的个性，对于耐力好的孩子，可以每半小时提醒他活动一下!对于注意力不易集中的孩子，应采取"少量多餐"的方法，家长与孩子商量决定，合理安排“休止”，将注意力集中在提升每段“短暂“练琴的效率上。

　　方式四：练琴要有“重点”

　　孩子练习的乐曲中有那么几段，孩子总是不熟练，该怎么帮助孩子?孩子学琴到了一定的程度，就容易喜欢从头练，一遍一遍完整地练。结果，前面的越来越流畅，难点却不能很好地解决，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分首，分段，慢练，多练的方法。

　　年龄小的孩子记忆力、理解力和自制力上都还没有发育完全，所以就需要家长的辅导，家长没时间就需要找陪练老师来辅导。等到孩子的年龄增长了，在去培养孩子的练琴能力，让孩子在练琴的时候逐渐脱离家长的辅导。