跟大家分享一件最近我很感动的小事。

　　前几天上课，一个琴童妈妈跟我们工作人员分享孩子最近的学习情况，特别激动地说，孩子在班里的才艺演出晚会上，为全班同学和家长表演了一首双排键独奏，还获得了“乐器组最受欢迎节目”奖项，收获了全班同学的掌声和夸奖，也收获了很多新朋友。

　　我们都很替这位妈妈开心，因为这个孩子第一次来上课的时候，不和任何人打招呼，也不会笑，有轻微自闭症。

　　妈妈看央视晚会上双排键曲目都很欢快有感染力，看到弹双排键的小朋友一个个都摇头晃脑很开心，所以带他来学双排键。不求他弹多少曲子考多少级，只希望双排键能让他快乐起来。

　　在一片“我的孩子多久能过10级”“我的孩子两年能学几首曲子”中，这个妈妈的期盼佛系的格格不入。

　　长久以来，学乐器带来的快速升学通道和特长加分几乎占据了大家全部视线，而音乐对孩子性格的培养塑造，慢慢被人忽视，殊不知，这种影响是孩子真正能够受益一生的。

　　一个人有什么用处，能接受什么托付，承担什么责任，做什么事情，都由他的性格决定。性格可以决定他所能够接触到的人，和人交往的行为又决定了自己的视野和思想境界所达到的程度，从而决定了一个人的以后所走的道路。所以，性格作为命运的舵，不可不引起我们的重视。

　　孩童时期正是性格塑造的启蒙阶段，这期间孩子的言行举止及表达出来的情感应该得到大人们的重视，在孩子的性格成长过程中发挥到正确的树立和引导作用，从而促进孩子智力等综合素质的提高。

　　音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。王光祈曾说过：音乐中含有“美感”能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。孩子对音乐具有一种本能的反应，丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。

　　在法国电影《放牛班的春天》中，过气的音乐家马修来到一所管教所任代课老师，这里每一个孩子都性格古怪、脾气暴躁，偶然一次马修老师发现孩子们爱编一些歌唱，他决定成立一个合唱团，让孩子们感受音乐的世界，感化他们，让他们能够真真正正地做一个为社会做贡献的人。

　　通过马修老师的不断努力，孩子们的歌声不仅得到外界的关注，同时也在他们心灵上留下了深刻的印记，对他们调皮古怪的性格产生了巨大的影响，音乐使他们变得安静，认真的学习感受这个世界的美好。

　　影片故事或许是虚构的，但音乐对孩子性格的影响并非虚构。

　　让孩子体验快乐，应该是音乐带给孩子的第一份珍贵礼物，而音乐，则应该是你送给孩子的第一份礼物。