很多孩子的音乐学习之路大概也是大多数“琴童”的学艺之路。小小年纪，就开始了漫长的学艺之旅。从识谱、练手指、练技巧，从简单的节奏到演奏不同风格的曲子，为了提高音乐技巧，老师强调最多的就是“反复练习”，重复一个乐句，一个指法，一个音，然而这些枯燥无味的重复，给这些孩子最深的印象就是“枯燥、无趣、厌烦”。

　　在学音乐的道路上，我们总是以我们的经验去指导孩子，告诉他们应该怎样做，而根本不去管孩子喜欢不喜欢，能不能接受，是否真正的理解和享受这首曲子，这样学音乐的结果就造成了很多孩子即使钢琴考过了十级，却再也不愿意去碰钢琴，甚至有的孩子从此失去了对音乐的兴趣和热情。

　　学音乐不仅是学习一种乐器，更多是培养孩子的音乐素养，陶冶他的情操，甚至培养孩子将来走向社会所需要的品质。

　　那么怎样才能保护和激发孩子与生俱来对音乐的兴趣呢?

　　融入音乐素养的启蒙教育

　　现实中，多数父母因为不懂音乐，往往忽视了对孩子的音乐启蒙。好的音乐启蒙教育，会激发孩子对音乐的兴趣，全面提升孩子对音乐的感受力，满足孩子对音乐的好奇心，让音乐学习自然发生。

　　玖月智能音乐课堂，涵盖线上教学APP软件与线下小组课形式。针对3-7岁儿童音乐启蒙学习开发的教学软件。目前广泛应用于玖月合作机构小组课的课堂中，辅助老师线下教学。软件中乐理动画、打分排行、全能乐队、课后陪练等多种模式让孩子课上快乐学琴、课下练不释手!

　　因为孩子的年龄尚小，她们还无法理解音乐本身，更无法听出不同版本演奏之间的区别。这样的互动启蒙学习，更多培养地是孩子感受力以及理解力，从而激发孩子对音乐的兴趣。只有当孩子积累了足够的音乐素养，再去学习一门乐器时才能更好地理解音乐，快速掌握音乐知识。

　　在音乐素养这条路上，我们可以做什么?

　　1、让音乐成为生活的一部分。每天播放各种风格的音乐，培养孩子的感知能力。

　　2、释放天性，还原生活。我们不仅仅希望提升孩子的音乐技巧，更注重培养孩子坚毅、果敢的音乐品格。

　　3、教会孩子思考，常常跟孩子聊聊对一首乐曲的感受，与孩子沟通乐曲背后的故事，养成孩子自己的音乐思维。

　　4、亲子互动，与孩子共同演奏一首曲子，让孩子当个小老师，说说哪些演奏得好，哪里需要改进，激发孩子学习的动力。