视唱练耳是一门非常重要的音乐基础学科，是音乐教育的奠基石。它注重唱、听、读、写的全面音乐能力训练，以及音乐知识的实用技巧。

　　幼儿时期是听觉发展的黄金时期，这时候进行音乐学习有事半功倍的效果。而作为音乐基础教育的视唱练耳学科，在音乐教育的功能范围及广度不断扩大的今天，学习视唱练耳的必要性并没有被广大音乐学习者和家长所认识和重视。

　　视唱练耳对于幼儿的音乐学习起到有什么作用呢?

　　对乐器学习的影响

　　视唱练耳对于器乐的学习是大有益处的。它对于在学习中遇到的乐感差、背谱慢、视奏难等所有问题都具有“治疗”的作用。

　　在演奏乐器的时候，只有能够将乐谱快速、准确、完整地传输入大脑，才可调动内心听觉，实现曲谱的图像到声音的转化。这个过程绝不是单纯地看的过程，而是直接“用眼睛听”，这使得内心听觉去指挥手做相应运动，从而减少视奏错误的发生频率。达到“听若识谱，识谱若听”的境界。

　　在视唱练耳课的学习中，可以让学习者更广泛地、更深层次地了解音乐。同时所学到的音乐知识，会转化为最直接的音响形式，使理性与感性紧密地结合起来，让音乐潜能得到更全面的挖掘。因此，广大琴童应该让视唱练耳成为器乐学习的工具、阶梯，真正喜爱和掌握它，并借助它达到音乐学习的巅峰。

　　对声乐学习的影响

　　匈牙利音乐教育家柯达伊曾指出：“只有通过演唱，音乐才能成为儿童的一部分。如果儿童愿意，他们可以学习演奏乐器，但要在他们掌握运用人声之后。” 这就是说，儿童在学习音乐前，最好经过演唱这个准备阶段。

　　“视唱”一词从最初的起源来看，就是“为歌手而设的歌唱训练”。视唱的意大利语为：solfeggio 从音名 sol 一 fa 而来。 听唱、模唱，属于视唱练耳的训练范围，是正规音乐教育的内容之一。再进一步发展就是看谱视唱而不是自发行为的一般性歌唱。通过听唱、模唱、视唱，达到正确而富有表情的演唱，逐步提高对音乐各要素的掌握、理解和感受能力。

　　但有的人却以为，我只要学习声乐发声方法，掌握好演唱技巧就一定可以唱出好听的歌，其实这是非常片面的。只有当你的耳朵对你的声音及时做出正确的指示，采取必要的调整，你的声音才有可能通过练习得以提高。

　　全面提升音乐素养

　　爱因斯坦曾说过：“我一生的事业得益于童年时期的音乐训练”。现在很多 人都意识到音乐素养的重要性，音乐可以缓解压力，给人带来快乐，有益人的身心健康。

　　现在很多人都意识到音乐素养的重要性，就算不从事专业的音乐工作，音乐可以缓解压力，给人带来快乐，有益人的身心健康。每天让孩子听最好的音乐，让孩子感受世界上最伟大的情感，那孩子的音乐鉴赏力就会异于常人，高出很多。

　　音乐，让孩子感受世界上最伟大的情感，那孩子的音乐鉴赏力就会异于常人，高出很多。 视唱练耳课就是这样一门综合性的课程，它是音乐素养中最重要的一项，通过系统的听觉训练和视唱训练了解优秀的音乐作品，提高音乐鉴赏力。