日本有一对异卵双胞胎姐妹，姐姐美子因为一次发高烧后，导致发育迟缓，语迟表达不清，四肢协调能力也较差，给人的感觉略愚笨。妈妈雅子听说学钢琴能让孩子的手指灵活，便让美子学习了钢琴，五年过后，美子不仅聪慧伶俐了，有些学习成绩还比较突出。没有人知道她曾经愚笨过。

　　多项研究表明，一定程度的大脑训练有益脑神经的生长，从而能够改善脑健康，并保持大脑敏锐度，不会随年龄增长而老化。

　　其中，一种有效的方式就是音乐训练。研究报告显示，学一门乐器无论是对儿童还是成年人都有好处，甚至有助于脑损伤病人恢复。

　　匈牙利著名作曲家李斯特说过：音乐可以称做是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话，被一切人理解。

　　时常听父母们说，现在的孩子学习压力这么大，还有必要腾出相当多的时间去学习音乐吗?

　　"音乐可能具有独特的效果，"神经系统科学家威斯敏斯特大学凯瑟琳·洛芙迪(Catherine Loveday)解释道，"由于音乐和人的情感有很强的联系，因此能够有力刺激大脑。"

　　演奏乐器是个复杂的过程，其中涉及到通过视觉、听觉、触觉来整合信息，同时还要有精细的动作，学习过程中能够给大脑带来持久的改变。

　　音乐象一个大礼盒，里面盛放着许多美好的东西，可以让孩子的多方面得到发展，现代社会讲究综合素质发展，音乐也起到了至关重要的作用。

　　智慧：音乐可以让孩子变更得更聪明，这是因为音乐可以刺激大脑的发育，令他们的小脑袋变得更协调更灵敏，发展孩子们的空间感、记忆力和感受力，并且对他们的逻辑思维、数理、语言都有很大的帮助。

　　科学试验对同龄的音乐人和非音乐人的大脑进行扫描，结果显示，二者的脑结构存在很大的区别。

　　比如，音乐人的胼胝体(连接大脑左右两半球，负责传递对高级大脑功能有重要意义的信息)明显大得多。对于专业键盘乐器音乐人来说，他们大脑中涉及运动、听觉、视觉空间能力的部位也明显大于非音乐人。小提琴家大脑控制左手感觉的区域更加发达。

　　善良：音乐是离我们心灵最近的地方，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能，尤其是孩子们，他们的心灵如同一块无污染的田野，音乐可以在上面留下美好的印记，一颗被音乐浸润滋养的小小心灵，如何能被轻易污染呢?

　　敏感：音乐的情感表达是非常微妙的，音符的排列略有不同，就会重新组合成新曲，调整位置，有无数种组合方式，轻微的变化，可以刺激孩子的听觉发育，更敏锐的发觉不同变化。通过音乐训练，这种特质更为明显。

　　想象力：这个世界上，最抽象的东西恐怕只有音乐了吧，它只是一组数据，却能变幻出不同的音调和情绪，它有快乐和悲伤，只要能体味其中的奥妙，通过音乐绝对可以到达另一个王国。留给我们的想象力空间是无边无际的。

　　丰富的情感：尘世中有数不清的美妙旋律，这些旋律中蕴含着无数的情感宝藏，拨动人的心弦，如此丰富多姿的音乐海洋，才能培育出一个内心细腻的孩子。

　　创造力：孩子对音乐的感受并不是被动的，是融入了他的理解，那些感受和回忆都是他自己创造出来的，经过反复练习，他拥有更强大的能力创造出属于他自己的音乐和世界。

　　快乐：哪个孩子听到优美的音乐，不会露出微笑和满足呢?有些孩子还会情不自禁的跟着乐拍手舞足蹈。

　　提高人际交往：早在1973年瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓(包括患孤独症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行分别教学时，将音乐整合到孩子的社会游戏中。

　　他们发现，音乐极大地促进了两个小组的理解力和参与社会游戏的能力。研究还发现，对小朋友使用背景音乐时，他们出现了更多的同伴交往行为。

　　音乐活动的一大功能是调动人的情绪，"情商"的提出者——美国的戈尔曼博士研究证明，情绪系统控制着生活中大量的效能感和满足感。

　　优雅的气质：艺术对人的影响是"润物细无声"的，通过长期薰陶，孩子会感染到宁静、安乐的气氛，对生活中的一切更敏感和陶醉，学音乐的孩子很少会打打闹闹的。

　　以上的这些素质对学习都有着莫大的帮助，所以家长不用担心学习音乐会影响孩子的学习，只要合理的计划好时间与练习，必定能看到孩子的成长。