“快乐学习音乐”是玖月教育自成立以来，直至如今已占据了双排键培训半壁江山，却从未改变过的办学宗旨。除了创始人王小玮女士的个人信念外，也是中国传统音乐教育所缺乏的、未来音乐教育必须要重视和重塑的。因为目前为止，我们很多的音乐教育仍停留在社会功能上，更加重视能够体现最终结果的技能上，而忽视了孩子的主观意愿和成长。

　　一提到学习音乐，很多家长就想到“吃苦”、“枯燥”等字眼。音乐明明是件美好的事，为什么学起来要这样辛苦?学音乐的孩子，就不应该有快乐的童年吗?玖月教育认为，音乐是美好的，音乐教育更应该是快乐的，其目的是让孩子成为一个快乐的人。孩子是快乐的状态下学习任何东西都比较容易，很多家长却急于求成，把学音乐变成了技能上的攀比，还达不到某一技能程度的孩子，家长和教师会不顾一切地催促孩子去达到。殊不知失去了情感投入的学习，再大的天才也会夭折。而孩子在情绪低落的情况下，信心也会随之减弱、潜能下降。即使最开始是热爱音乐的，但长期处于高度紧张和压力下，也会对音乐产生抵触情绪。

　　蝴蝶由蛹变来，当蝴蝶还潜于蛹的形态之中时，我们就急于要求它长出美丽的翅膀，甚至帮助它破茧成蝶，最终的结果却是将它扼杀。同样的道理，当我们的音乐教育揠苗助长，不尊重幼儿的身心发展规律，一味地追求音乐学习的速度和成效，无异于牺牲孩子的童年与成长权力。

　　著名音乐美学家、教育学家周海宏教授说过，“通过学琴热爱音乐，通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福。” 童年是人生旅途的始点，一个良好的开端将使孩子终身受益。

　　所以，玖月教育根据孩子的成长特点，致力于革新传统音乐教学中的痛点，通过“硬件+软件”结合的方式，切实解决琴童学琴苦、练琴难，老师教琴累、把控难的问题。硬件方面，玖月教育以功能强大、新颖独特的现代乐器之王“双排键”为载体，无论是欧美古典乐还是流行乐，甚至是我国的民乐，它都有着非凡的表现能力，拥有近乎所有乐器的音色。“手脚并奏”的演奏形式和自由编配的“乐队化教学模式”，可以让孩子在形象生动的弹练中学习到音乐中的多种知识，学习方向不单一，培养孩子音乐综合素养的提高。

　　软件方面，玖月教育以“双排键”为载体，结合有效的科技手段研发出的“玖月智能音乐课堂”，课程内容更适合孩子音乐启蒙学习和综合音乐素养的提升，欢快的形式非常适合低龄孩子学习和坚持，帮助孩子乐理知识、节奏律动、和声概念、乐器认知、演唱音准、音乐风格了解等综合能力提升，让3岁的孩子也能够乐在其中。

　　“快乐学习音乐”不仅让孩子们真正从内心深处开始热爱音乐，对于授课老师来说，智能化的教学体系轻松实现IPAD与琴相连，一键下发指令，让教学轻松高效;智能走谱纠错，成绩实时显示，精准定位孩子的弹奏问题，帮助老师掌握学生的学奏情况;孩子的作业、课堂表现一键推送给家长……大大减轻了老师的负担，增加老师教学的快乐。

　　玖月教育的教学目的不再局限于弹奏技巧，而更注重于激发兴趣，燃起孩子们学习的热情;引导创作，激发孩子们的学习潜力。用新理念，新的教学模式，给音乐教育注入了全新的生命力，以审美为中心，以音乐为主线，以音乐学科为基点，以人为主体，这才是真正让孩子快乐学习音乐的基础。我们音乐教育的根本目的和任务，是培养幼儿能在生活、艺术中处处感受美、表达美和创造美。哲学家蒙田提出：“学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。”音乐教育的本质也是如此，就是让孩子们的天性和与生俱来的能力在音乐世界里自由地发挥，通过音乐丰富自我。

　　玖月教育从不强调结果，走到如今却已硕果累累。学员遍布全国各地，覆盖10000+家庭，多次登上央视，今年《合唱春晚》的130人齐奏更令人叹为观止。我们做的，只是尊重孩子的天性，给予孩子发自内心的关爱，让孩子快乐学习音乐。