我国教育正面临重大改革，推行素质教育势在必行，而审美素质在素质教育中占有十分重要的位置。实施美育的任务主要是培养孩子正确的审美观，以抵制社会中的丑陋现象和不良现象的影响，培养学生发现美和表达美的能力。

　　每个人的审美素养并非与生俱来，而是在漫长的人生发展中逐渐提升与总结。

　　音乐作为一种听觉艺术，以其特有的美的韵律和音响，作用于人的心灵和感知，使人受到自然美和艺术美的熏陶，唤起人的感官美，从而启迪人的智慧、培养高尚的道德情操。

　　为此，在音乐教育中老师应该运用一切美的教学手段，展示音乐特有的艺术美，培养发展学生的艺术素养。

　　玖月教育将提升孩子的音乐综合素养作为教学的主要任务，无论是玖月智能音乐课堂，还是玖月琴房，都围绕这一主要任务来进行研发。作为玖月教育的双排键老师，应该如何在教学中培养孩子的音乐审美素养呢?

　　1.老师应该言传身教

　　目前中国的很多音乐教培机构都是这种模式：学生来了就上课，检查上节课的作业完成情况，课后再留新的作业，各种教材按部就班地学下去。授课也是以传授弹奏技能为主，忽略了音乐素养上的培养，更别谈音乐审美了。

　　而孩子对于老师来说，就是一张白纸，老师在孩子心中有很高的权威性，因而老师的言行举止对孩子有潜移默化的作用。

　　作为玖月教育的音乐老师，我们除了要求能够传授玖月教育的课程，还要求老师本身就具备一定音乐综合素养。只有老师具备一定的能力，才能给孩子正确的引导。

　　2.充分利用教材

　　玖月智能音乐课堂是一套比较完整的教学体系，对于如何上好这套体系的课程，玖月教育也有针对老师相应的非常详尽的培训方案。对于有一定基础的孩子，已经逐渐开始建立音乐审美，音乐老师还可以从玖月琴房中选取一些曲目给孩子们教授，玖月琴房对于玖月智能音乐课堂是非常好的补充和延续。老师在教授过程中，可以帮助孩子分析乐曲的重点、难点以及帮助孩子理解乐曲的体裁、风格、作曲家等，让这首乐曲不再是简单的音符，而是一个精彩的故事，用孩子的感受去理解。这样，孩子们在学习弹奏曲子时，就能将抽象的音乐转换为生动具体的故事情节，有利于孩子对音乐的想象和思考。

　　3.从孩子的爱好切入

　　在教学过程中我们不难发现，孩子对于自己喜欢的曲目，不但能自觉主动地去学习，而且能够很好地达到教学目标。孩子喜欢动物，喜欢大自然，我们可以选择一些模仿动物、描写自然的曲子;孩子喜欢活泼的曲风，老师就选择一些曲风较为轻快的曲目。老师教学时选取的曲目能否符合孩子的审美需求，对于激发他们的学习兴趣也非常重要。这仍需要玖月教育的老师对玖月琴房多下功夫研究、练习，以自己的经验和对学生的判断去选择曲目。

　　4曲目风格多样

　　很多音乐老师在选择曲目上往往容易走入一个误区，即练习曲、复调、奏鸣曲……一套方案一成不变，这对调动孩子学习的兴趣而言是十分不利的。想要成为合格的玖月教师，应该学会为孩子选择丰富多彩的乐曲，如一些古典乐、民族乐、交响乐、爵士乐等各种曲风，前奏曲、叙事曲、舞曲等各种音乐体裁，同时尽可能多地接触中西方各国的音乐，以及各时期的著名作曲家及大师的作品。这样在最短的时间内让孩子接触到各种体裁、风格的音乐，让他们在学习中学会思考，提高对音乐的学习兴趣，培养良好的音乐审美。同样，这些不同风格、不同曲风的乐曲在玖月琴房中都有所涵盖。

　　5.多创造上台表演的机会

　　玖月智能音乐课堂是集体授课，学生之间可以相互交流甚至配合;而玖月琴房多用于“一对一”的教学方式，这就限制了学生之间的互相交流学习。但无论是琴房还是课堂，老师都应当积极地为学生创造“上台表演”的机会，帮助他们精心准备表演曲目，让孩子在舞台上尽情展示自己的学习成果，无形中也能提高孩子学琴的兴趣。玖月教育也为全国各地学习双排键的孩子们提供了非常多的高规格表演机会，让很多学生有了上央视表演的可能。最为直接的方式就是让孩子们选入玖月教育的“玖乐团”，作为央视舞台表演团队的“预备役”，“玖乐团”为孩子们提供了更多机会。