做父母的总希望自己的孩子在人群中是自信是耀眼的，所以很多家长开始琢磨给孩子进行音乐启蒙，毕竟艺多不压身，多学点总是百利无一害。

　　提到音乐启蒙，很多家长首先想到的就是让孩子去学乐器，认为选择了一种乐器并开始学习，就是给孩子进行音乐启蒙了。但是在这个过程中很容易忽略一点：学音乐一定是快乐的，同时也是能收获许多的。帮孩子建立起欣赏艺术的底层逻辑——乐理、视唱练耳的基础，培养对音乐的敏锐感知，能够分辨音乐的美。

　　乐器只不过学习音乐的一种工具，它最重要的作用是让孩子认识音乐，了解音乐，懂得欣赏以及演奏音乐。

　　那么，问题就来了，如何为孩子选择有效的、正确的音乐启蒙呢?玖月教育总结了一些音乐启蒙中的坑，分享给大家，可千万别再踩了!

　　我的孩子没有音乐天赋

　　很多家长听到宝贝唱歌五音不全，就认为孩子没有音乐天赋，不适合去学音乐。但孩子的五音不全、跑调，只是因为幼儿时期没有建立起音高的概念而导致的，和遗传、天赋通通无关!

　　根据美国的一项调查：68%的新生儿出生具备一般音乐潜能，16%具备中上音乐潜能，另外16%具备中下音乐潜能。也就是说，大部分的孩子，都具有学习音乐的天赋!

　　学乐器=音乐启蒙

　　音乐启蒙的这个词，大部分家长都听说过，也都认可这样的学音乐方式。但是学乐器就是音乐启蒙吗?两者之间有什么区别，很多家长却不太搞得清楚。

　　音乐启蒙的内容绝不是单一的，而应该包括歌唱、乐器、乐理、视唱练耳、音乐鉴赏等多元维度。音乐启蒙的目的是让孩子们建立音乐感知能力和基础知识，不仅可以缩短后续乐器入门的时间，还能形成良好的审美能力。

　　玖月教育的课程是将两者完美结合的。通过易学有趣的双排键课程，让孩子们建立起对音乐的兴趣，课程中包括了通过视唱练耳、律动、以及有趣的音乐游戏，充分的让孩子们建立良好的乐感，培养节奏感、音高概念和音乐创造力。

　　音乐启蒙什么时候都一样

　　美国音乐教育之父戈登教授有这样一个理论，在孩子 3 个月大的时候，音乐智能就形成了，在 9 岁后步入稳定。错过 0～9 岁的发展期，也可以学得比较好，只不过很难达到自身的音乐天赋所允许的最好的水平。所以，音乐启蒙越早越好!

　　但很多乐器学习起来并不是越早越好的。人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2至6岁，二是学习期的12至15岁。正常来说，孩子4～7岁开始学习乐器。拿钢琴举例，钢琴的演奏需要孩子手指软骨发育完全，最早学习的年龄在4岁半到5岁。而像萨克斯之类的管乐，需要孩子肺部发育相对成熟，一般建议在10岁以上开始学习。家长们难免开始焦虑：这该如何选择?学乐器吧，对孩子身体发育不好;不学，又怕耽误孩子。

　　玖月教育双排键可以将音乐启蒙和乐器学习结合得天衣无缝。玖月课程以提升孩子的音乐综合素养为基础进行研发，且双排键键盘较软，技巧运用大于力量的运用，所以，即使是3岁的孩子也可以开始学习，不但不会影响孩子的骨骼发育，双排键全身器官的调动，还可以促进孩子身体协调性的发展和感统的提升。

　　孩子不坚持等于没兴趣

　　中国的家长总是把学习乐器当作音乐启蒙，很多孩子在反复枯燥的练琴过程中，逐渐对音乐产生厌恶感。美国教育专家经过研究发现，决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。爱玩是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢轻松愉快的事物。其实他们并不是真的没兴趣了，只是在退缩、逃避，这很正常。玖月教育认为，与其逼迫孩子练琴，不如引导。抓住孩子的心理，将练琴变成一件快乐的事情。玖月教育的课后智能陪练，可以跟谱纠错并实时记录错处，提醒孩子哪里需要注意，弹完还有打分评星，不需要家长陪同解放了家长，更缓解了孩子家长在旁监视的压力;每首曲子都有全班排行榜，将练琴变成了班内的比赛游戏，激发孩子的参与心和好胜心，让练琴变得更加有趣，让孩子坚持练琴不再是难题。

　　所以，给孩子进行音乐启蒙，选对方法、避免入坑才更重要!