音乐启蒙是什么?

　　音乐启蒙，让孩子从音乐当中学习,通过音乐认知世界。这样可以让孩子更好的从另外一个角度接受事物。这个过程，应遵循孩子的成长规律，理解不同孩子之间存在的差异性。部分家长往往将考级定为孩子学习的动力，一味地追求成效，却忽视了孩子本身的诉求。学习“音乐”，可并不仅是学会一门“乐器”这样简单。

　　随着我国音乐教育行业的发展，人们逐渐意识到理论基础对实践的重要性。学习音乐与学习其它学科相同——学数学得会背乘除法，学英语得会认字母表，想完整呈现一首乐曲，就理应将音乐乐理、视唱练耳等基础夯实。

　　然而，幼儿期的孩子们是很难对复杂音符进行完全理解的，强迫性的教学相当于让他们捡芝麻丢西瓜，知识没学进去多少不说，还容易产生对学习音乐的抵触心理。

　　音乐启蒙怎样做合理?

　　孩子的天性是活泼好动，对新鲜事物感到好奇，对他们来说，难的不是学习音乐本身，而是如何找到合适的方法。规划出顺应孩子成长规律、激发他们学习音乐热情的课程，也就成了幼儿音乐教育者所要关心的重中之重。

　　1、动画讲解乐理

　　玖月智能音乐课堂中“动画讲解乐理”的环节，将乐理这一音乐学习中的痛点融入了情景动画中。动画，符合了幼儿的阶段性需求。在情景中，四位小主人公与小白闯过层层关卡，获得音符、谱号等乐理知识。利用孩子们与生俱来的冒险精神，让他们将自己代入到动画角色中，将晦涩难懂的知识以孩子容易接受的方式传达出来，使乐理难学、难记的问题迎刃而解。

　　动画中，四位小主人公正在通过闯关获得乐理知识

　　2、调色板功能

　　调色板功能，即是将各种乐器音色随意搭配来呈现出截然不同的乐曲风格。对倾向于探索新鲜事物的孩子们来说，双排键丰富的音色与多样的表演风格为他们的想象力给予了充分的发挥空间，培养了他们对于多样化的音色和节奏感知的理解能力。

　　调色板功能—随意搭配乐器与风格

　　3、体态律动

　　体态律动可以表现音乐节奏，体现音乐音调，加强学生对音乐的欣赏能力。教学过程中会有伴随音乐的体态律动，有时也会邀请家长一同互动。学生可以通过肢体动作表现出对音乐的感受，抒发自己的音乐情感。与家长配合进行的良好亲子交流则使他们更加自信、乐观，促进孩子各项能力的发展。

　　老师在课堂上带孩子们进行“歌唱曲”环节引导孩子自然的体态律动

　　音乐的意义

　　每个人在音乐方面所持天赋各异。玖月教育秉承了树立正确的音乐教育的理念——即便无法保证每个孩子都成为万分专业的音乐人士，但要培养他们良好的音乐审美，感悟美好事物，成为更完整、优秀的人。