我们生活中常常遇到这样的尴尬场景：有些小朋友在学习很多年乐器后，拿到一首新的乐曲，还是读得很慢，弹得也很不流畅。因为一直依赖于老师依赖于录音，自己读谱能力差。

　　还有些学习声乐的同学到高中二年级，准备报考音乐学院之前才知道视唱练耳是必考科目，于是临时抱佛脚，因为错过了听觉训练的黄金时期，学习的效果可想而知。

　　在“玖月智能音乐课堂”中，3-5岁的幼儿课程里，就加入了视唱练耳环节训练，让孩子们在学习双排键演奏的同时，也开始培养“音乐的耳朵”。

　　因为训练“视唱练耳”的最佳年龄段，其实是在幼儿时期。因为随着幼儿生理机能的发展，幼儿与婴儿相比，神经系统不断完善，逐渐学会控制自己的行为，5岁时，左右脑已有明确的功能分工。这些都为幼儿学习视唱练耳提供了物质基础。

　　1. 嗓音的发展

　　作为家长都有这样的体会，几个小孩子在一起，只要有一个发出尖叫声，其他小孩一定不甘示弱，也会发出尖叫声，而且声音会非常高，孩子为自己能飙高音而洋洋得意。这证明了幼儿的音域比较高，一般来说3-7岁的小孩一般的音域是小字一组以上一个八度左右甚至更宽。

　　视唱的作品一般在8-16小节，以四个乐句为多，结构长度上类似儿歌。幼儿视唱练耳教学在视唱曲目的选择上一定要遵循幼儿的声带特点，玖月琴房就配备了自己的编曲团队，专门创作适合孩子演唱和弹奏的双排键作品。

　　2. 听觉的发展

　　经研究发现，幼儿依靠听觉能自然学会很多成年人都觉得困难的东西，小朋友的视觉发育是比听觉晚的，幼儿时期的视力平均在0.6-0.8都是正常值。

　　因此，幼儿时期就开始视唱练耳的学习，掌握绝对听觉或有固定唱名的相对听觉就越容易，绝对听觉不是任何时期都可以训练出来的，年龄越大耗费的时间越多。3岁开始学习音乐的孩子，4个月左右就能自然掌握绝对音感。

　　3. 感觉、知觉的发展

　　视唱练耳训练对感知觉的发展及开发智力有积极作用。视唱时，要求用眼识谱，用耳校音，用手划拍来控制节奏和速度，并在瞬间取得音乐律动，与身心运动的协调统一。通过对听觉、视觉、动觉的有效刺激，促进感觉、想象、思维等能力的提高。

　　4. 注意力的发展

　　由于幼儿对富于变化的事物更感兴趣，所以视唱练耳教学，需要老师设计丰富有趣的教学环节。

　　玖月智能音乐课堂中的“大家来模唱”环节，课件里的老师唱出各个调式的旋律与和声，孩子们跟着模仿，可以把各种音乐表情记号和时值都唱出来。课程研发者们考虑到孩子们对富于变化的事物更感兴趣，设置了很多种不同和弦变换模唱。

　　“模唱”教学进行了一段时间之后，课堂便加设练耳环节，孩子们围在老师身边，老师在双排键上弹一小段和弦，让孩子们辨认这是C大调主和弦还是属七和弦等等。孩子们在玩游戏的过程中，就训练出了“会听的耳朵”。

　　在玖月智能音乐课堂学习两年之后，孩子的视唱练耳能力可以迅速提高。

　　从一个音乐小白，到听到熟悉的旋律可以直接唱出谱子、拿到简单的陌生曲谱可以直接视奏，这是2岁零9个月的菁菁小朋友，在玖月智能音乐课堂学习两年之后的惊人变化。

　　玖月智能音乐课堂通过视唱练耳训练，让孩子们记住音乐的旋律、节奏等诸多要素，把声音信号与具体的音乐符号相对应起来，让孩子们学会理解音乐、感受音乐，让音乐永驻心中，当听音和读谱成为幼儿时期培养的本能，那他以后的音乐学习道路一定是一马平川。